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Rechtzeitig gelernt zu haben, auf das Eigene zu hören und diesem Eigenen zu folgen,

hätte mir so manchen Umweg erspart.

Auf keinen Fall wäre ich Professor für Erziehungswissenschaft geworden.

Was pädagogisch geboten ist, kann in Seminaren und Vorlesungen nicht vermittelt werden.

Und das schon gar nicht unter den heutigen Hochschulbedingungen.

 


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Wir gehen schludrig mit unserer Sprache um: Grundlos aus der Grammatik rutschen.